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教学、学工大联动 齐抓共管促学风
来源:有我无敌 时间:2019-08-14 13:48:39
教学、学工大联动 齐抓共管促学风

10月9日下午,学校在教2三楼会议室召开了十月份教学工作例会暨毕业班教学工作研讨会。校长刘德富、副校长龚发云出席会议并作重要指示,学生工作部及教务处相关负责人、各教学单位分管教学和学生工作的负责人均参加了会议。会议由副校长龚发云主持。

会上,教务处处长马丹首先通报了开学第二周对毕业班课堂到课率的抽查情况,对于课堂到课率较低的问题进行了深入分析,并提出四项应对措施。主要包括:一是学院组织毕业班任课教师开展专题研讨,查找原因,切实以学生为中心开展教育教学活动;二是努力推行累进式课程考核,加强教学过程管理与监督;三是学院组织任课教师认真学习、贯彻教师教学规范的相关规定,严格管理、认真履行教书育人职责;四是各学院应大力加强学生宣传教育,协调好毕业班上课与就业、考研的关系,避免对日常教学产生较大影响。

之后,学生工作部部长刘易国通报了开学第四周对毕业班课堂到课率的抽查情况,对毕业生未到课原因进行了分类分析,与参会人员共同重温了学生手册关于学生请假、批假有关规定,建议进一步加强教学规范管理,明确课堂纪律要求,各单位各司其责、齐抓共管促学风。

会上,与会人员也纷纷发言,并提出了许多宝贵意见和建议。

龚发云要求各学院积极开展课堂教学检查,重点关注到课率较低的课堂,并将其纳入期中教学检查范畴,狠抓、早抓低年级班风、学风建设,加快推进教学方法改革,树立先进典型,实施课程分类考核,加强过程管理,以“721”人才培养模式改革为契机,进一步优化课程体系结构,学期课程分布科学,充分利用好一、二、三年级学习时间,统筹毕业生就业与考研工作,正确引导学生处理好与课堂学习的关系。

最后,刘德富作重要指示。他强调,教与学是人才培养的两个方面,只有教学与学工两支队伍密切沟通、紧密合作才会有效果;充分认识学生参加各个教学环节是学生应尽的义务,也是提高教学质量的前提;抓好课堂纪律的主体是教师,大胆管理、规范课堂是教师职责所在;各个学院需加强管理,工作到位与否也直接影响到各学院学风状况。各学院要从教师队伍建设、完善人才培养方案、教学内容和方法改革、学习效果的评价方法改革等方面入手,做好系统设计,优化课程体系,调整教学进程,借鉴国内外高校先进教学经验,大力开展教学模式改革研讨,不断完善学习效果评价体系,科学、合理评定课程考核结果,重点关注毕业班课堂学习的同时更要抓好低年级学生班风、学风建设,形成良性循环,持续提高人才培养质量。